勤于学习，充实自己

“我在工作之余严格要求自己，每天坚持阅读《光明日报》、《中国青年报》等，并把有用的信息摘抄在笔记本上，在日后的工作和研究中都能用上。”作为年轻的辅导员，侯老师坚持科研与工作相融相通，他认为这些只能代表自己过去的努力，未来的自己一定要比现在更加努力和勤劳，他说在以后的工作中他会一如既往地开展关于高校大学生与党的意识形态的研究。“作为一名思想政治工作者，我们服务的对象是大学生这一特殊的群体，必须对自己的言行特别注意，要树立坚定的政治信仰。”侯老师笑着说。

勤奋工作，尽力做好本职工作

作为一名高校辅导员，其工作的琐碎和繁重不言而喻，所带年级的所有同学的学习、生活、思想和就业等工作都要统筹协调。作为一名年轻的辅导员，侯老师在领导和同事的帮助下，从刚开始的年轻气盛、耐不住性子，越来越能够领悟到辅导员工作的愉悦，能够在工作中做到爱心、耐心和细心，深深地认识到工作方式方法的重要性。在实际工作中，他提出学生工作的“加减法”：增加一点表扬，减少一点批评；增加一点感情，减少一点隔阂等等。他与时俱进，根据每一届学生不同的特点提出有针对性的教育模式，坚持每日通过新媒体与同学互动，及时了解学生的情况，引导学生加强安全性和纪律性，谨防上当受骗。 作为一名辅导员，侯老师深知学风、班风建设的重要性，每次在主题班会上学风问题是他必讲的内容, 并将培养学生"学习能力"贯穿整个工作之中。侯老师还通过新媒体发布或转发对同学有益的信息（人生道理、四六级、考研和就业等），与同学直接形成良性互动模式。在作风上他的信条是努力做到"严、实、精"三字方针."严"就是对工作，对自己要求严,对学生工作不马虎,不松懈、不拖拉；"实"就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事；"精"就是对工作精益求精、不应付。

在担任院分团委书记期间，侯老师尝试将自己的专业知识应运到实际工作中来，重视对共青团学生活动的思想指导。在党支部工作中，坚持理论指导实践，组织支部开展理想信念教育，积极配合党组织的各项工作，做好党支部的发展工作。

加强学习，努力拓展自身能力

侯老师在具体的工作实践中能够团结同志，关心集体，顾全大局，有良好的修养和道德情操。他时刻谨记自己的身份，协助上级领导及院部开展好各项学生工作。他积极参加学院工会组织的各种活动，排球赛、运动会、教工元旦晚会等无不有他活动的身影。还不断地提高自身的管理水平和业务学习，在每一次的辅导员培训中，都能积极参加。他说他坚持每天在网上查找关于辅导员能力提升的材料主动学习，努力适应后喻时代高校辅导员权威的消解；积极应对新媒体环境下辅导员工作面临的机遇和挑战。

关爱特殊学生，重视榜样的树立

随着人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，考虑到大学生作为一个特殊的社会群体，出现了许多特殊问题学生，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等，侯老师不断学习并钻研心理学方面的知识，通过中医的“望闻问切”，及时发现这类学生并提前关注。“2011级有个学生入校后总是说自己不适应，想请假回家，睡觉等都是问题，根据这些现象，我通过和该同学的室友交流，发现问题不是那么简单，就建议该生去学校心理咨询中心进行咨询，并嘱咐学生党员暗中24小时观察，后来该生及时得到救治，及时避免了危险事态的发生。”

学生干部是学生中的优秀分子，发现和培养学生干部，提高学生干部素质，发挥他们的骨干带头作用，是提高学生活动质量和学生工作整体水平的有效途径。侯老师认为学生干部承担社会工作相当于岗前实习，他倡导将学生工作与学生职业生涯有效结合。在就业压力不断增大的新形势下，利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力，培养他们团队意识与合作精神，逐步养成他们的职业素质，增强学生管理能力，提高就业竞争力。因此，侯老师鼓励他们在学有余力的情况下，多做一些社会工作锻炼自己，服务他人。每学期他都会对学生干部进行岗前培训和工作指导，考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况，按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动，提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力，增强了学生干部们的责任心和思想素质，带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作，培养素质能力，促进学风校风建设。

“累与快乐并行，爱与奉献同步 ”，侯老师告诉我们，在辅导员的工作中，他最大的体会就是“累得快乐”。所谓“累”，就是辅导员这份工作是非常辛苦的；“得”，就是辅导员在工作的同时也从学生们身上得到了支持、理解与信任，在工作实践中迅速提高了个人能力；“快”，就是在辅导员工作中逐渐学会了协调个人生活和工作的关系；“乐”，就是参加工作至今，每天与不同学生打交道当作最快乐的事。