“辅导员是国家强盛、国民素质整体提高的希望。”这是刘飞老师常讲的一句话。就是这样一句话，支撑着他走过了十三个春秋。如今十三年过去了，没有轰轰烈烈，没有丰功伟业，看着那一个个与自己毫无血缘关系的学生，经过四年的雕琢之后获得了求职立业的知识，懂得了做人做事的道理，练就了独立思考的能力，多了一分成熟，少了一份稚气，对人生的意义有了更多、更深的理解，他倍感欣慰。在他看来，全国各行各业的领军人物都是辅导员的学生，他们是中华民族的脊梁。

政治立场坚定，积极引导学生成长成才

刘飞老师在武汉轻工大学工作的13年多中，一直担任一线辅导员工作，同时兼任学生支部组织发展工作。思想上，他能够始终与党中央，校党委保持一致，并通过政治理论和业务学习不断提升理论水平和专业素养。对于学生的管理始终坚持以思想引导为主，注重学生自我管理能力的培养和综合素质的提升。

用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师

“什么样的辅导员带出什么样的学生”，刘飞老师一直把这句话作为自己工作的动力和座右铭，将“爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、以身作则”视为自己工作的立足之本。他的QQ、朋友圈、办公室等为学生所熟悉的 “守望驿站”，一直被学生称之为“心灵的港湾”，很多问题可以在那里得到倾诉和解决。他一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点，并给他们定位为“发展学生”，在他的苦口婆心的教育，耐心细致的工作，让一个个“发展学生”跨越了生命的鸿沟，从坠落的边缘拉回来，完成了思想的洗礼。建立实施“发展学生谈话制度”、“发展学生激励制度”、“发展学生成长目标责任制”、“发展学生家长联系制”等，鼓励经济困难学生自强不息，刻苦学习；督促学业有困难的学生端正学习态度，提高学习成绩；加强对学生的心理疏导工作，打开学生心理心结，形成积极健康的心理状态。一名来自内蒙的学生，因不能很好适应大学学习生活，感觉痛苦失落，甚至有了退学的念头。在一个学期中，每周定期到院办公室谈心成为了他的生活习惯和依托，在刘飞同志的耐心帮助和鼓励下，他慢慢找到了努力的方向，变得开朗和积极，也申请了学生干部，后到大型国有化工企业就业。他曾感动的说：“谢谢老师，是您帮助我找到了生活的快乐和幸福”。刘老师本着一颗真诚、公正、平等的心去帮助每位学生，真正了解他们的需要。在学生生病或有问题时，不管有多晚，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。

勇于实践，努力开创思政教育新思路

刘飞老师工作十三年来，始终树立“没有最好，只有更好”的工作理念，对工作从不满足于现状，积极探索思想政治教育新手段，勤于实践，创新方法。在近几年国家增加了国家奖学金、助学金投入的情况下，奖、助学金评定一度成为老大难问题，他总结经验，使用代码记名的投票方式，既充分发扬了民主投票又有效防止部分学生私下拉选票的情况，取得了较好的效果。

为了营造良好的学风环境，他坚持下到教室督促学生晚自习，经常与所谓的问题学生谈心交流，并做好详细记录；坚持与家长联系制度，把需要说明的问题、或者是对做好学生思想教育工作有帮助的问题及时和家长沟通，做到辅导员、学生、家长“三方”沟通无障碍；每学期举办学风建设活动月、学习经验交流会，严肃考风考纪说明会，取得了突出的学习效果，学生英语过级、考证通过率高。

加强党小组建设，充分发挥党员干部的带头作用。他在党员发展培养方面积极响应学校学生党员实践岗活动，多次在党员发展、转正工作会做发言。学生党员实践岗活动要求每个学生党员要建设好一个优良学风宿舍、培养好一名入党积极分子、帮助好一名问题学生，工作成效与其评优、转正联系，增强了党员责任感与使命感。经过努力，他培养的党员个个是学习标兵和服务能手，在各方面发挥了引领作用。

“谁言寸草心，报得三春晖”。作为一名辅导员老师，刘飞老师从未想到自己的无私付出需要学生的回报。可是他却以他的真心真情换来了学生们纯洁的爱戴和尊敬，也赢得了同事的由衷的敬佩。

“他对学生比对他的孩子还认真”，这是同事的感言。相亲相爱，相伴相学。自从踏上辅导员岗位，刘飞老师就以坚定的信念一路走过。正如他自己所说：“我为自己是一名辅导员而感到无限光荣，我愿意在辅导员这个平凡的岗位上不懈奋斗！只要能够让家长放心、学校省心，就是我作为一名辅导员最大的开心！”

一句感慨，一句誓言，让一批又一批他所执教的大学生走进“春天里”，感受那春天温暖的气息，品味那春天明媚的风光。