为积极响应学校建设优良学风的号召，切实推进生工学院“学风建设年”活动开展，使同学们进一步找准学业方面的症结，进而找到有效解决办法，生工学院于4月18日中午在医护楼606召开了15级期末成绩分析总结大会，出席会议的有生工学院副书记李静、15级辅导员、新生导学员及各班班委成员。

为了提高会议实效性，会前李书记及辅导员周雨露老师、邹威老师作了大量准备工作，以表格形式将每个班期末考试通过率、绩点等数据作了精确统计，会上与班干部一起分析班级绩点较低、补考未通过同学较多等普遍的学业问题。李书记指出：“以建设先进班级体为目标，以班级为依托，班级成员共同分析学习上的问题，形成共同奋进的学习合力，这样才能逐渐形成优良学风，最终达到学生自我管理自我学习的目的。”

会议上，同学们根据统计数据作了深刻分析，最后在学风建设的措施上达成一致：一是针对学分绩点在2-3分之间的中间部分同学要采取鼓励政策。鼓励他们树立更高的学习目标，在平时学习过程中提高效率，只有中间部分同学的学习热情持续高涨，才能保证班级学风不走偏，才能使学风建设这盘棋走得更稳；二是针对挂科严重、学分绩点较低的同学，要采取“老师重视-同学帮扶-家长关心”的联动政策。老师深入谈心后，找到学生学业成绩不佳的思想原因，结合家长力量，提高学生的学习积极性，并为学习能力差的学生寻找“一对一”帮扶小老师，帮助他们养成良好的学习习惯。只有将学业困难学生各个突破，才能建设好优秀班集体；三是发挥榜样力量，树立典型模范。将一部分学习成绩突出，掌握良好学习方法的同学作为班级旗帜，经常性开展学习经验交流活动，分享学习经验、启发更多同学的同时，也能使优秀同学更有自信心和成就感。只有发挥好学业优秀学生的引领作用，才能真正扩大“学风建设”活动在全体学生中的影响力，让优良学风成为并保持为校园文化中的常态。（生工学院 邹威）