“谢谢老师，我现在心里舒服多了!”，“哇，找我谈话的那个老师又帅又细心……”，这是动科学院大一学生在与老师谈话之后的感慨。动科学院将下半年持续开展的“两访两创”与新生访谈结合起来，教师不论职务职位，全部参加与2016级学生的“一对一” 访谈，以密切师生关系，让学生感受到学校的温暖，增加对学校的认同感。为将活动落到实处，新生辅导员在对2016级学生摸底调查的基础上，根据学生的特点、面临的困惑和老师的专业特长，将学生情况告知老师，让双方建立联系，进行访谈。活动开展以来，学院每位老师纷纷行动，利用教学、科研空余和学生课余时间，与学生进行面对面的交流、心与心的沟通，有的老师在访谈后还互留QQ或微信，以便后续联系。老师们耐心倾听学生的倾诉，及时认真解答学生在专业前景、课程学习、课余时间分配和就业状况等方面的困惑，帮助学生解决在经济上、人际交往上或学习上遇到的困难，同时激励大一新生坚定专业思想，明确学习目标，充实而积极地过好大学生活。动科学院此次“一对一”访谈，教师全员参与，覆盖到1/2的新生，剩下的学生由辅导员和班主任一一沟通。

“走进学生心灵，助力成长成才”是学工处今年开展关爱学生、走进学生心灵的一项重要活动。动科学院根据学院实情，制定了周密的实施方案。在近三个月的活动中，学院力求将工作做实与取得实效相结合，除了前面提到的新生“一对一”访谈，学院还通过排查，在其他年级筛查出18名重点关注对象，并要求其中3名学生家长陪读，学院还为家庭困难学生家长陪读提供住宿便利和就业帮助，减轻他们的经济负担。活动开展以来，为个人及家庭出现重大事故而引发困难的学生发放一次性困难补助20多人次，发放金额近2万元。学院注重与学生家长沟通，力求建立学校、家庭、社会三位一体的学生教育体系，使老师、家长和社会各界一同促进学生健康成长。

活动的开展及时有效的解决了“四困生”在经济、学业、心理和就业等方面的困难，缓解了学生的压力，密切了师生关系，使学生能够安心、舒心和充满信心的学习，促进学生的成长成才。